Apoyo a los estudiantes

El cargo del Equipo de Consejería EC-12 es proporcionar sistemas de apoyo a todos y cada uno de los estudiantes con el fin de alcanzar su pleno potencial social, emocional, académico y profesional mediante la aplicación de la Asociación Internacional de Consejeros Escolares (ISCA) Modelo de Consejería Escolar Integral. Nuestro equipo de consejeros se centra en fortalecer las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes, creyendo que cada estudiante es capaz de alcanzar el éxito y la felicidad. Los consejeros colaboran con la facultad, los estudiantes y las familias para crear y mantener un ambiente seguro y de apoyo donde todos los estudiantes se sientan valorados, respetados y pertenezcan.

Nuestro completo programa de asesoramiento atiende a alumnos de todos los cursos, desde la primera infancia hasta el bachillerato, centrándose en el desarrollo socioemocional, de la perspectiva global y de la identidad, así como en los ámbitos profesional y académico. Los consejeros se dedican a abordar las preocupaciones inmediatas y a fomentar un entorno de apoyo, a la vez que ayudan a los padres a identificar terapeutas y recursos externos para un apoyo a largo plazo. Los consejeros mantienen una política de puertas abiertas, dando la bienvenida a los estudiantes que acuden y a las citas programadas, así como a las consultas de los padres sobre cuestiones académicas, sociales o emocionales. Se anima a los padres a que se pongan en contacto directamente con el orientador de su hijo por correo electrónico o a través de la oficina del colegio para concertar una cita y hablar de las preocupaciones relacionadas con su hijo.

En colaboración con los profesores, se aseguran de que todos los alumnos participen en lecciones y sesiones en pequeños grupos adaptadas a los estándares de orientación. Además, los consejeros colaboran con la Asociación de Padres y Maestros para ofrecer presentaciones a los padres sobre diversos temas de salud, bienestar y desarrollo de los estudiantes. Para obtener más información sobre el asesoramiento en cada división, visite las páginas enlazadas a continuación:

Los servicios de apoyo al inglés como lengua adicional (EAL) se basan en la filosofía de que los alumnos que aprenden inglés (ELL) aprenden mejor una lengua adicional cuando están integrados en su aula con el apoyo y la colaboración de un profesor de EAL. Los alumnos que se inician en el inglés pueden recibir apoyo fuera del aula para desarrollar habilidades sociales y académicas básicas en inglés.
Los alumnos ELL se enfrentan al doble reto de aprender un idioma adicional y, al mismo tiempo, aprender nueva información en ese idioma. Nuestro objetivo es proporcionar la instrucción diferenciada y el apoyo necesario para que los estudiantes ELL tengan éxito en el FDR. En este sentido, nuestros servicios se centran en el alumno y son flexibles para responder a sus necesidades. Nos esforzamos por ofrecer un entorno de aprendizaje enriquecedor y de calidad en el que los estudiantes ELL se sientan respetados, valorados y comprendidos.

Creemos que el desarrollo continuado de la lengua materna es esencial para desarrollar el dominio del inglés. En colaboración con los padres, fomentamos el desarrollo de la(s) lengua(s) materna(s) a medida que los estudiantes ELL utilizan su lengua materna para desarrollar su dominio del inglés. Las necesidades lingüísticas pueden derivarse del nivel de competencia lingüística y/o de otras áreas de necesidad, como el aprendizaje o el aspecto socioemocional. Los equipos de apoyo al estudiante trabajan en colaboración con los profesores para identificar las necesidades y los apoyos.

Propósito del equipo EAL

El objetivo del equipo EAL es abogar por los multilingües en el FDR.

• Garantizar que todos los alumnos, independientemente de su lengua materna o de su nivel de competencia lingüística, tengan igual acceso a los planes de estudios.
• Apoyar explícitamente el desarrollo del inglés mediante prácticas intencionadas
• Modelar el liderazgo de toda la escuela en la promoción de una filosofía basada en los activos que celebre el multilingüismo.

Los seis principios de Stanford

El departamento de EAL ha adoptado los Seis Principios Clave de Stanford para la Instrucción de ELL para guiar nuestro apoyo a los estudiantes de inglés. Obtenga más información aquí: Los seis principios clave de Stanford para la enseñanza de ELL.

To protect the Learning Support teacher-student ratio and ensure efficient service, there are limited spaces for students. In addition, as indicated in the School Board Policy on Learning Support, Colegio Roosevelt is able to serve only those students who, with reasonable adjustments, are able to function successfully in the regular program with Learning Support services within the delimiter of the availability of resources needed for effective implementation.